Tóm tắt: Trong bối cảnh toàn cầu hóa và chuyển đổi giá trị sống của giới trẻ, việc khai thác di sản như một phương tiện giáo dục lịch sử - văn hóa đang ngày càng trở thành xu hướng cần thiết và cấp bách. Thông qua các hoạt động giáo dục trải nghiệm, tham quan chuyên đề, thi tìm hiểu lịch sử, cũng như ứng dụng công nghệ số, hai di tích tiêu biểu của Thủ đô Hà Nội: Văn Miếu - Quốc Tử Giám và Nhà tù Hỏa Lò đã và đang thực hiện tốt vai trò truyền tải giá trị truyền thống đến thế hệ trẻ. Tuy nhiên, quá trình triển khai vẫn còn tồn tại những bất cập như: sự phối hợp chưa chặt chẽ giữa nhà trường và cơ sở di tích, hạn chế về nguồn nhân lực và học liệu giáo dục di sản. Bài viết phân tích vai trò của di sản văn hóa; đồng thời, đề xuất một số giải pháp nâng cao hiệu quả giáo dục truyền thống qua di sản văn.

Tóm tắt:“Cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư” là giá trị cốt lõi tạo nền tảng nhân cách của con người Việt Nam, mang bản sắc trong đời sống văn hóa tinh thần của dân tộc. Những giá trị đạo đức ấy đã tạo nên sức mạnh cho con người và dân tộc Việt Nam, trong đó có thanh niên Việt Nam, bởi lẽ họ là những chủ nhân tương lai của đất nước, mang trong mình trí tuệ, lòng nhiệt huyết, hoài bão của tuổi trẻ đối với sự nghiệp xây dựng, phát triển đất nước hiện nay. Bài viết đề cập đến giáo dục phẩm chất “cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư” theo Quy định số 144-QĐ/TW ngày 9-5-2024 của Bộ Chính trị đối với thanh niên Việt Nam; Nội dung giá trị của chuẩn mực “cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư” trong rèn luyện phẩm chất đạo đức thanh niên Việt Nam; Giải pháp phát huy phẩm chất “cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư” đối với thanh niên Việt Nam hiện nay.